Pokazywanie postów oznaczonych etykietą nauka. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą nauka. Pokaż wszystkie posty

środa, 2 listopada 2016

Turbo Matura 2017

Turbo Matura 2017
System składa się z 5 krótkich (Razem ~60min), zwięzłych i prostych modułów:
Moduł 1 – Turbo Motywacja:
Ustalisz swoje maturalne cele w sposób, który zmaksymalizuje szansę ich osiągnięcia. Poznasz koncepcję tajemniczej tablicy celów. Zbudujesz ŻELAZNĄ siłę woli. Dowiesz się jak wytrenować swój umysł by twoje myślenie było jasne i klarowne, a pamięć niezawodna!
Moduł 2 – Turbo Relaks:
Całkowicie zniwelujesz swój stres maturalny i przejmiesz nad nim pełną kontrolę. Poznasz techniki uspokajające (możesz zastosować je tuż przed egzaminem). Dowiesz się CO JEŚĆ, żeby dodatkowo zredukować stres i mieć masę ENERGII każdego dnia!
Moduł 3 – Turbo Planowanie:
Skutecznie stworzysz cały Maturalny Plan Pracy,który każdego dnia będzie motywował i pchał cię do przodu. Niezależnie z czego zdajesz Maturę .W końcu zaczniesz działać! Zaprojektujesz i stworzysz swoją TABLICĘ CELÓW.
Moduł 4 – Turbo ZmianaNawyków:
Poznasz genialną technikę dzięki której na miejsce starych , złych nawyków wstawisz zupełnie nowe, stworzone przez Ciebie. Poznasz prawdziwą definicję nawyku. Dowiesz się jak ZAUTOMATYZOWAĆ proces nauki by rozwalić problemy z koncentracją i brakiem motywacji.
Moduł 5 – Turbo ZarządzanieCzasem
Poznasz jedyny tak skuteczny testowany przez lata System Zarządzania Czasem, który da Ci dodatkowe 1,5-2 godziny dziennie (TAK! Będziesz spać tyle co zwykle). Poznasz całą prostą procedurę planowania tym systemem!

ZOBACZ CAŁOŚĆ>>>

środa, 9 grudnia 2015

PODSTAWY KINEMATYKI DLA STUDENTÓW - kurs z mapą myśli do szybkiej nauki

PODSTAWY KINEMATYKI DLA STUDENTÓW - kurs z mapą myśli do szybkiej nauki ZOBACZ>>>

Z czego składa się kurs PODSTAWY KINEMATYKI?

Część 1: Układ odniesienia i wektor położenia:

Jaka jest różnica pomiędzy układem odniesienia i układem współrzędnych
Co to jest tor ciała i wektor położenia
Jak wyznaczyć wektor przemieszczenia
Jak wyznaczyć współrzędne wektora
Przykładowe obliczenia - jak znaleźć wektor przemieszczenia i wektor położenia względnego w praktyce
Część 2: Prędkość i przyspieszenie

Co to jest prędkość i jaka jest jej najważniejsza własność
Co to jest przyspieszenie i jak go rozłożyć na przyspieszenie styczne i normalne do toru. O czym intuicyjnie mówią nam wielkości tych składowych
Najczęściej pojawiający się na studiach typ zadania z kinematyki na przykładzie: Jak mając dany wektor położenia znaleźć prędkość, prędkość chwilową i szybkość oraz przyspieszenie i jego składowe - zobaczysz to krok po kroku
Część 3: Ruch względny

Jest to zagadnienie, z którym studenci mają zwykle największy problem. Dzięki mapie myśli i przykładowemu rozwiązaniu zadania szybko się w tym połapiesz.

Jak przechodzić z układu związanego z Ziemią do układu ,,ruchomego''
Jak przechodzić z układu ,,ruchomego'' do układu Ziemi
Przykładowe zadanie z deszczem opadającym po szybie jadącego pociągu
Część 4: Materiał dodatkowy

Czym jest droga i jak ją wyznaczyć
Jak znaleźć wektor położenia, gdy dany jest wektor prędkości i co na to policjanci z drogówki
Co to jest promień krzywizny i do czego się przydaje
PODSTAWY KINEMATYKI DLA STUDENTÓW - kurs z mapą myśli do szybkiej nauki  ZOBACZ>>>

czwartek, 24 kwietnia 2014

Błyskawiczne zapamiętywanie


Już za chwilę poznasz Sekrety Błyskawicznego Zapamiętywania o których istnieniu większość ludzi nie ma pojęcia...
Oto umiejętności które zdobędziesz dzięki kursowi. Będziesz:
Uczył się ponad 3,47 razy szybciej
Pamiętał treść wszystkich czytanych książek
Bez problemów uczył się słówek obcych
Zapamiętywał 30-cyfrowe liczby jak np:
623472352365272362352356232352
Pamiętał imiona i twarze, dowcipy, wykłady...
...i wiele, wiele więcej!

wtorek, 28 czerwca 2011

4 największe mity mapy myśli ujawnione

Słyszałeś o mapach myśli? Chcesz się nauczyć je tworzyć, ale jakoś nic z tego nie wychodziło? Poznaj 4 największe mity tworzenia map myśli, rozwiej swoje wątpliwości i zacznij notować jak Leonardo da Vinci już teraz!

Ciekawe jest dla mnie, że często ludzie trzymają się sposobów, które nie działają...

Studenci siedzący nad stosem skserowanych notatek i wyrywający sobie włosy z głowy, że nie ma czasu tego przeczytać, a co dopiero się nauczyć.

Nauczyciele z zeszytami pełnymi starożytnych notatek, dziwiący się, że uczniowie są znudzeni i nie chcą się uczyć.

Przedsiębiorcy, którzy podejmują strategiczne decyzje wypisując linijka pod linijką plusy i minusy rozwiązań.

Przecież istnieją inne narzędzia, nowocześniejsze i bardziej dostosowane do wyzwań XXI wieku. 5 najlepszych opisałam w specjalnym darmowym raporcie, który udostępniam tutaj. Jednym z nich są mapy myśli. Proste i kreatywne narzędzie, dzięki któremu możesz nie tylko tworzyć efektywne notatki, lecz rozwiązywać problemy, przygotowywać prezentacje i podejmować decyzje.

Jednak, gdy mówię komuś: "Sięgnij po mapy myśli" i przedstawiam mu wizję oszczędności czasu, wzrostu zrozumienia i zapamiętania informacji oraz dobrej zabawy, słyszę często: "No tak, ale...". Po czym dostaję wymówki i kilka mitów, jakie krążą na temat tego narzędzia. Oto kilka z nich.

Mit 1. Na mapach myśli notuje się tylko skrawki informacji, przez co pamięta się małą część potrzebnej wiedzy

Patrząc na mapę myśli widać znaczną różnicę w porównaniu z notatkami tradycyjnymi. Na mapie, notujesz tylko najważniejsze słowa, które zawierają kluczowe informacje dotyczące tematu. Wszystkie stylistyczne i gramatyczne ozdobniki są pominięte.

Podczas notowania tradycyjnego, najczęściej także wyciągasz słowa kluczowe, tylko robisz to tuż po zakończeniu notowania. Najczęściej przeglądasz notatkę i podkreślasz to, co najważniejsze, a potem się tego uczysz.

Gdy rysujesz mapę myśli, od razu zapisujesz samą esencję. To, co jest najważniejsze dla zrozumienia i zapamiętania wiedzy. Taki zabieg pozwala oszczędzić od 50 do 90% czasu notowania oraz późniejszej nauki.

Zapisując tylko słowa kluczowe możesz z łatwością odtworzyć każdą informację z tekstu lub ze słuchu, dzięki fenomenalnej zdolności mózgu, jaką jest antycypacja. Badania Marte Otten na Uniwersytecie w Amsterdamie wykazały, że mózg uzupełnia brakujące elementy drogą skojarzeń. Gdy w eksperymencie używano tekstów, gdzie specjalnie usunięto część słów antycypacja pozwoliła badanym m.in. na:

wyciąganie wniosków o znaczeniu całego tekstu

używanie brakujących informacji (których czytający się domyślił) do przewidywania rozwoju wypadków czy nawet następnego słowa w zdaniu.

Patrząc na skojarzenia i rysunki zawarte w mapie, automatycznie powracają do Ciebie informacje, obrazy, a nawet fragmenty tekstu. Oglądając swoją mapę myśli nawet po kilku latach jesteś w stanie z łatwością przywołać całą wiedzę.

Im więcej trenujesz robienie map myśli, tym Twoje mapy są bardziej czytelne, atrakcyjne i łatwiej z nich korzystać. Rozwija się także Twój sposób myślenia. Podczas tworzenia mapy cała Twoja uwaga skupiona jest na wyszukaniu najważniejszych informacji oraz relacji między nimi. Tworząc mapę nie tylko zapisujesz (tak jak w tradycyjnej, linearnej metodzie), ale jednocześnie gimnastykujesz umysł analizując i przetwarzając wiedzę niejako "na żywca".

Chcesz podnieść swoje IQ? Notuj za pomocą map myśli. Gwarantuję wyostrzenie koncentracji i pogłębienie poziomu zrozumienia dowolnego tematu.

Mit 2. Inni nie mogą z korzystać z moich map myśli

Mapa myśli jest zawsze Twoją notatką, zawierającą osobiste skojarzenia i rysunki. Nie oznacza to jednak, że inni nie mogą z niej korzystać. Wszystko zależy od celu notatki.

Jeśli tworzę notatkę dla siebie, np. z książki lub szkolenia to faktycznie innym trudno byłoby z niej korzystać. Jednak, gdy tworzę notatkę na prezentację to robię to z przeznaczeniem dla innych. Wtedy tak dostosowuję czytelność, treść i skojarzenia, aby było to zrozumiałe dla każdego.

Wszystko zależy od celu Twojej notatki.

Mit 3. Nie wszystko można zanotować na mapie myśli

Tak!

Po pierwsze nie da sie na mapie zanotować słów, które nie mają znaczenia takich jak "ale", "i". Takie słowa zastąpione są odgałęzieniami i strzałkami uruchamiającymi pracę prawej półkuli mózgu.

Ponadto tak jak każde narzędzie mapy myśli nie są idealne do wszystkiego. Jednak wbrew pozorom można je stosować do dziedzin, o których najczęściej wspominają wyznawcy tego mitu.

Faktycznie może nie być praktyczne notowanie wywodów matematycznych na mapie myśli podczas wykładu. Jednak w domu przy dobrych chęciach i dużej przestrzeni do notowania (brystol) mapa myśli z matematyki mogłaby wnieść bardzo użyteczne doświadczenia. Przedmioty takie jak na przykład chemia na poziomie studiów wyższych to dla profesjonalnych Mapologów pestka.

Jedna z moich kursantek z wielkimi sukcesami stosuje mapy do nauki chemii organiczna, nieorganicznej, toksykologii, krystalografii itd. Przy ścisłej wiedzy potrzebne jest dostosowanie mapy do konkretnych potrzeb. Tak, aby wygodnie i szybko notować wzory, dodawać wykresy i tabele. Mapy są tak elastycznym narzędziem, że można to zrobić z łatwością.

Mitem okazuje się stosowanie map myśli tylko do przedmiotów humanistycznych czy nauk społecznych. Każdy rodzaj wiedzy można zanotować na mapie, a jeśli czegoś nie da się zanotować to prawdopodobnie jest to "informacyjny bełkot".

Mit 4. Mapy są trudne do nauczenia

Pomyśl, czy jest jakaś umiejętność, którą od razu opanowałeś perfekcyjnie? Raczej nie.

Jeśli się czegoś uczysz, a szczególnie, gdy zmieniasz stary nawyk na nowy to zmiana zajmuje pewien czas. Od Ciebie zależy jak długi będzie to czas. Jeśli mówisz sobie, że coś jest trudne, to już na początku podstawiasz sobie nogę. Jeśli zaś podchodzisz z ciekawością, sprawdzasz, testujesz i eksperymentujesz to będzie szybko i przyjemnie. Ilość energii włożona w oba sposoby jest taka sama. Ty decydujesz jak będzie.

Tony Buzan, twórca map myśli w swojej książce podaje aż 26 zasad, które według niego trzeba przestrzegać podczas tworzenia map. Dla początkującego adepta map myśli może to być zbyt wiele. Ja na podstawie ponad 6 lat doświadczeń w notowaniu nielinearnym, skróciłam je do trzech esencjonalnych.

Tylko 3 kroki wystarczą, abyś już dziś zaczął notować jak geniusz i uaktywnił cały swój potencjał. Tylko 7 dni wystarczą, abyś stał się mistrzem notowania mapami myśli.

Z łatwością wykorzystasz je podczas nauki, czytania, prezentacji, wykładów, kreowania nowych rozwiązań. Poznaj całkowicie nowe podejście do tego czym są mapy myśli>>>


czwartek, 20 stycznia 2011

Szybka nauka - praktyczne ćwiczenia - Paweł Sygnowski

"Szybka nauka - praktyczne ćwiczenia" 93 specjalne ćwiczenia, dzięki którym nauka nie będzie sprawiać Ci problemu

Paweł Sygnowski:

Niniejszy e-book jest specjalną pozycją. Jego głównym zadaniem jest zwiększenie Twoich możliwości umysłowych poprzez wykonywanie określonych rodzajów ćwiczeń.

Na pewno słyszałeś już, że „trening czyni mistrza”. Tak samo

jest z naszym umysłem. Jeśli nie będziemy go ciągle „zaprzęgali” do nowych zadań i ćwiczeń, to z czasem zacznie się zajmować jedynie biernym funkcjonowaniem, a wtedy będzie nam bardzo trudno przestawić go na tor szybkiej i efektywnej pracy.

Skoro sięgnąłeś po tego e-booka, to masz określone skojarzenia z pojęciem „szybkiej nauki”. Dla wielu ludzi to pojęcie może i faktycznie oznacza różne rzeczy. Podczas gdy dla jednej osoby miarą szybkiej nauki może być nauczenie się na pamięć w ciągu kilku minut długiego wiersza, to dla kogoś innego może to być zapamiętanie rozkładu całej talii kart. Co ciekawe, obie osoby mogą mieć zupełną rację.

Sekretem szybkiej nauki jest przede wszystkim wiedza o tym, jak należy korzystać z naszego umysłu. Jednakże to nie wszystko.

Sama wiedza nie wystarczy, należałoby ją zastosować w praktyce.

W tym momencie może dojść do niemiłych rozczarowań, gdyż dotychczas nasz umysł pracował na wolnych obrotach, a tu nagle z dnia na dzień karze mu się pracować kilkakrotnie szybciej.

Naturalną reakcją jest reakcja obronna, a więc opór, co skutkuje problemami z zastosowaniem tej wiedzy, która sprawi, że nasza nauka wreszcie stanie się szybka i efektywna.

Chcąc przeciwdziałać temu bardzo powszechnemu zjawisku powstał ten e-book. Znajdziesz tutaj ćwiczenia, których stosowanie zaowocuje diametralnym zwiększeniem i polepszeniem Twoich możliwości umysłowych, co przełoży się na właściwie, praktyczne wykorzystanie teoretycznych informacji o szybkim uczeniu się.

Taktyka korzystania z tego e-booka jest banalnie prosta. Rób ćwiczenia, które tutaj znajdziesz. Nieważne w jakiej kolejności, ale po prostu je wykonuj. Chodzi tutaj tylko i wyłącznie o to, aby poprzez wykonywanie tychże ćwiczeń zacząć trenować swój umysł.

Struktura tego e-booka także nie jest skomplikowana i opiera się na dwóch faktach, które – proszę – abyś miał na uwadze w czasie lektury. Po pierwsze: nie znajdziesz tutaj żadnej teorii, opinii, czy czegokolwiek innego, co nie jest praktycznym ćwiczeniem. Znajdziesz tutaj tylko i wyłącznie zadania do wykonania. Jeśli czujesz, że potrzebujesz właśnie takich teoretycznych informacji, to sięgnij po e-booka pt. „Szybka nauka dla wytrwałych” gdzie znajdziesz całą masę stosownych informacji. Po drugie: nie znajdziesz tutaj wszystkich ćwiczeń jakie istnieją i są pomocne, czy wskazane w trenowaniu Twojego umysłu.

Ćwiczenia w tym e-booku są różne: niektóre są banalnie proste, niektóre piekielnie trudne, a już na pewno są bardzo różnorodne. Dla ułatwienia zostały podzielone na kilka rozdziałów.

W każdym z nich znajdziesz tylko takie ćwiczenia, które maja coś ze sobą wspólnego. Chodzi tutaj o uczynienie z e-booka bardzo przejrzystego i jasnego zbioru poszczególnych rodzajów ćwiczeń.

Ponadto niektóre ćwiczenia mogą sprawić Ci wiele problemów i oto właśnie chodzi:). Jeśli jednak uznasz, że ćwiczenie jest za trudne i nie potrafisz go rozwiązać, to zajrzyj do rozdziału „ODPOWIEDZI” na końcu e-booka, tam znajdziesz rozwiązania niektórych ćwiczeń [tylko tych, które zawierają w swojej treści następujące zdanie: „Jeśli masz jakiś problem z tym ćwiczeniem, to zajrzyj do rozdziału “ODPOWIEDZI” na końcu e-booka.”].

W związku z tym, że w e-booku nie da się zawrzeć wszystkich, możliwych ćwiczeń, postanowiłem nie tworzyć e-booka z kilkoma setkami ćwiczeń, liczącego ok. tysiąca stron, gdyż mija

się to z celem samego e-booka, jakim jest rozpoczęcie lub kontynuowanie Twojej przygody z trenowaniem umysłu. Mam cichą nadzieję, że po przeczytaniu jakiejś części tego e-booka, sięgniesz przynajmniej po niektóre pozycje zawarte w bibliografii, a treść ćwiczeń stanie się dla Ciebie inspiracją do opracowania własnych [tak, to jest możliwe i nawet banalnie łatwe, jeśli tylko zapoznasz się ze strukturą niektórych ćwiczeń z tego e-booka].

Właśnie dlatego tę pozycję należy traktować jako coś w rodzaju przeglądu dostępnych ćwiczeń. A więc: pokaż mi jak najwięcej rodzajów istniejących ćwiczeń, naucz mnie wykorzystywać je w praktyce, a co do całej reszty, to pozostaw mi wolną rękę. Mając na uwadze tego typu postawę, napisałem tego e-booka.

To tyle wprowadzenia. Wierzę, że zaakceptujesz niecodzienną formę tego e-booka i wykorzystasz zaprezentowane w nim ćwiczenia dla swoich potrzeb. Słowem: chciałbym, aby ten e-book spełnił Twoje oczekiwania i aby okazał się nieocenioną pomocą w trenowaniu umysłu.

Starałem się przedstawić wszystkie ćwiczenia jak najprościej.

Chciałem, żeby wykorzystanie ich nie sprawiło nikomu większych trudności.

Z pozdrowieniami oraz życzeniami owocnej lektury!

Paweł Sygnowski


czwartek, 9 września 2010

Kurs wyrównywania deficytów dziecka

Jak masz pomóc dziecku być lepszym uczniem, czuć się bardziej wartościowym, dać mu lepsze funkcjonowanie w szkole ?

- 30 ćwiczeń na usprawnienie funkcji wzrokowej

- 30 ćwiczeń na usprawnienie funkcji słuchowej

- 35 ćwiczeń na usprawnienie koordynacji wzrokowo- ruchowej

„Dzieci z zaburzeniami procesów uczenia się są narażone na duże ryzyko przyjęcia postawy buntowniczej.

Wszystko dla dziecka za zaburzeniami funkcji jest mozołem. Nie lubi rysować – bo mu nie wychodzi, nie lubi pisać bo pisze brzydko i wolno, nie lubi czytać bo czyta za wolno i nic nie rozumie....

Dziecko z czasem ma tendencje do obwiniania rodzica czy nauczyciela. Nie lubi lepiej uczących się uczniów, z czasem szkoły. Zaczyna sprawiać problemy wychowawcze.

Niekiedy są skłonne do depresji. Z czasem naganne zachowania się nasilają.

Prawie wszyscy mamy jakieś problemy percepcyjne. Nikt nie jest doskonały.

Zaburzenia percepcyjne u większości dzieci można korygować, jeśli się je wychwyci odpowiednio wcześnie.
W każdej części znajdziesz tylko praktyczne, sprawdzone sposoby.
Ćwicząc i bawiąc się z dzieckiem według podanych przeze mnie sposobów wyrównasz deficyty dziecka.
Daj dziecku szansę na dobre funkcjonowanie w szkole


Praca analizatora wzrokowego jest ściśle powiązana z pracą analizatora kinestetyczno-ruchowego, dotykowego i słuchowego.
(Halina Spionek "Psychologiczna analiza trudności i niepowodzeń szkolnych" PZWS Warszawa 1970r. s. 46.)
Prawdopodobnie :
Nie chcesz by twoje dziecko miało problemy w nauce
Nie chcesz by miało problemy z odrabianiem lekcji
Nie chcesz by inne dzieci śmiały się z niego
Jest na to sposób!
Nie ma chyba dziecka, u którego wszystkie funkcje rozwijałyby się jednakowo szybko.
Dlatego pojawiają się problemy. Widoczne są one głównie w szkole.
Z pewnością:
Chcesz, żeby Twoje dziecko czuło się w szkole dobrze
Chcesz, żeby nie miało problemów w nauce
Chcesz, żeby było lubiane przez koleżanki i kolegów
Chcesz, żeby było chwalone przez nauczyć
Nikt Ci nie powiedział JAK to zrobić!
Ten kurs jest dla Ciebie i Twojego dziecka.
jak usprawnić funkcję wzrokową Twojego dziecka
jak usprawnić funkcję słuchową Twojego dziecka
jak usprawnić koordynację wzrokowo- ruchową Twojego dziecka
Jak myślisz ile czasu możesz zaoszczędzić?
Ile możesz zyskać czasu na przyjemniejsze i bardziej twórcze rzeczy ?
więcej przyjemnego czasu spędzonego z dzieckiem
więcej czasu na własne przyjemności
tylko miłe spotkania z nauczycielami i wychowawcą
możliwość pochwalenia się postępami dziecka przed rodziną
osiąganie przez dziecko sukcesów w szkole i życiu
Nieważne jak spożytkujesz ten wolny czas. Najważniejsze, że będziesz uwolniona od całej masy problemów, o których dziś ciągle myślisz, zamartwiasz się.
Już dziś pobierz ćwiczenia na swój komputer .
Zawsze będziesz je mieć pod ręką!
Zrób to, co dla rozwoju Twojego dziecka najlepsze.